IRW #13
從食物鏈的頂端向下：野化我們的世界 - 喬治 蒙比爾特
From the top of the food chain down: Rewilding our world - George Monbiot
http://www.amara.org/en/videos/SMBu8OW2nSdk/zh-tw/682930/
Tags: 再野化（rewilding）、營養級聯（trophic cascade）、黃石公園、生態系（ecosystem）、生態區位（niche）、大型動物群（megafauna）、塞倫蓋提保留區（Serengeti）、冰河期、人與自然、生態演替（succession, 或譯消長）
依照慣例會比影片內容長的說明：（你剛按了＜閱讀更多＞不是嗎）
單位
美國使用的呎、哩、加侖、磅、夸托......統稱為習慣單位（US customary units）或英式單位（英美數字定義略為不同但相近），根本已經融入美式英語的語感之中。也就是說在美國長大，用這套單位長大，自然腦中會有概念。老美聽到公制單位，跟世界上其他地區的人聽到英制單位一樣，毫無感覺。
雖然如此，近年美國推行STEM 基礎科學教育（S:Science 科學; T:Technology 技術; E:Engineering 工程; M:Mathematics 數學）已經大力推廣學術領域的公制單位使用，以利與世界接軌，更防止發生跨國團隊合作中的誤會與資料解讀錯誤。
總之，英制單位是語言的一部分，也是翻譯的對象^^
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megafauna 巨型（哺乳類）動物群 [→zh:wiki]
片中所謂的巨大犰狳（armadillo）應該是 Glyptodon 雕齒獸。所謂的巨大樹懶（giant sloth），是 Megatherium 大地懶。
儘管長得很不一樣但雕齒獸和大地懶是同一目的：貧齒目／異關節目（Xenarthra），也就是說今天中南美洲，住樹上的樹懶（現存兩科：兩趾樹懶和三指樹懶）和住在地洞裡的犰狳是遠親。
犰狳只分部在南美洲，和生活在東亞的穿山甲（Pangolin，古名鯪鯉）毫無親緣關係。或說是非常遙遠的演化分支。只不過針對同樣的生態區位，日久採用共同的策略，身體構造不約而同越來越像，就是趨同演化（convergent evolution）。再來參考，背上也很有戲，也能縮成一球自保的豪豬、刺蝟、針鼴，這幾隻也是沒什麼親屬關係，但是是趨同演化的珍品。
Xenarthra另一個分支，也活在南美，食蟻獸（anteater），屬於食蟻獸科（Myrmecophagidae）。不要覺得俗名anteater就比好像很有學問的Myrmecophagidae 低級，只是希臘文字根而已：Myrmeco就是螞蟻，phago就是吃。
有時候會看到人們誤把sloth翻成樹「獺」（音踏，水獺的獺），甚至是動物園告示牌都弄錯。我是覺得翻成樹賴都比較好，賴在樹上。不，不是開玩笑，傳統中文裡稱為「獺」的動物幾乎都是豚鼠樣、水棲或陸棲的食肉動物。而樹懶是吃草的樹棲動物，混用毫無道理。
至於sloth這個英文字本身是古英語自有的字，直接從slow 轉名詞，sloth≒slowness。鋼鍊喜愛者應該也知道sloth是七宗罪之一。
再來旁徵博引些奇怪連繫：三足樹懶（Bradypodidae），brady- 慢的，pod- 足。而傳說中連宇宙都殺不死它的小動物水熊蟲（tardigrade, 緩行動物），tard- 慢的，grade- 步。耶。這是個希臘字根 [前者] 大戰拉丁字根 [後者] 的例子。
手掌骨的舟狀骨叫Scaphoid bone，腳掌骨的舟狀骨叫Navicular bone，前是希臘字根後是拉丁字根。有感覺了沒？比較難念的字根全是希臘來的：pseudo-, ptero-, psycho- 三個頭文字p 不發音的英文字根，原本在希臘文裡全是要發音的。
黃石公園生態與狼之傳說、與營養級聯
所謂級聯（cascade）是個生物化學專有名詞，指的是像漣漪又像瀑布又像骨牌一樣的抽象現象。原本cascade只是一連串瀑布的意思，但生物化學家借用來描述，某件事的觸發，經過層層遞進，規模越來越大，影響範圍越來越廣的現象。例子是神經元的傳訊，或是細胞內幾萬種分子的交互作用和信號調節。是大學「生物化學」課程裡的重要概念。
但George Monbiot的形容也很好：[The effects] tumbles all the way to the bottom, affecting every level. 啊，想像從樓梯一路滾到底，途中撞倒一堆東西的畫面。
這整段的大綱跟How Wolves Change Rivers（狼群如何改變河流）這個影片是一樣的東西，同樣是來自George Monbiot先生這些「營養級聯」演講的衍生（spin-off）影片。
這部片不只有更燦爛奪目的大自然，更有很強大的中文翻譯 [→YouTube]，害我都不知道我跟另一位譯者花時間翻這部TED-ED的短講是要幹嘛？XD 用意不明，niche 狹窄啊。
平衡一下報導的話就是
狼來了！黃石公園內幾乎已絕跡的灰狼，再引回後對生態系造成了什麼影響？ Jim Robbins @科學人雜誌網站
是狼拯救了黃石公園嗎？ Ent @果殼網
所以平衡視聽之後，我們可以不失公允的說，營養級聯這個現象是有的，再野化也是個好方針。但是並未像宣傳故事所說，有將環境生態起死回生，回到原本生態基準線，那麼大的本領。
再野化更不是全新的東西，它接近人們一直在做的保育工作中，指標物種 加 原地復育 的精神，加上 生態網、物種多樣性＝生態系穩定性、以及 熱量／物質循環 的老概念，鎔成一爐。並不是突然跑出來的福音神諭，大概也不會碰巧是終極解答，也需要更多的田野調查與實踐（這話好耳熟，到底是不是我的啟蒙大神麥克‧克萊頓曾經在他某本書的序言裡說過？）。
平行參考。另一部雖沒打著「再野化」或「營養級聯」等閃亮亮詞彙，但根本上精神是一樣的TED演說
中文和英文欠缺合理一對一關係真是很頭大。beaver會被叫海狸，應該是日本人先搞錯，棲地明明就是北美的河流濕地，這名字多不科學XD
平行參考：海狸？河狸？海狸鼠？水獺？蝦餃？
又，題外話中的題外話，小鹿斑比（Bambi）是哪種鹿，怎麼會有斑來著。稍有常識就會知道梅花鹿只有東亞有分布，難道是穿越了？
答案：白尾鹿（White-tailed deer）的幼鹿（fawn）是有白斑的，到成鹿會消失，就和班比一樣。太好了不是超自然穿越術。
其他黃石公園的幾種「鹿」－－馬鹿（elk）、駝鹿（moose）、騾鹿（mule deer）都沒有斑點。
以下是翻譯學習心得:
這部影片我的角色原本是審稿，TED翻譯流程的第二棒，原本可以是輕鬆像皮圖章，光速送交。結果發現不妙，講稿有幾處陷阱。例如說 3:46 處這一句就是現成的腦筋急轉彎、存心讓人做翻譯練習：
'They tell us that ecosystems that have lost just one or two species of large animals can behave in radically different ways from those that retain them.'可以去參考簡中翻譯，這句目前他還是一個會錯意的狀況。其實只要釐清裡面的代名詞－they, those, them－分別指什麼，意思就明朗了。結果一句句篩下來就不小心大改了，真對第一位譯者不好意思。
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上了幾部字幕，我逐漸學到多替讀者著想－－編輯是一種病。真的！
例如 amara 的應用介面很容易誘導人把字幕上句緊貼下句不留空子（尤其是話癆型的講者......或譯者XD），但這樣「超級字幕迴轉壽司」轟炸，如果讀者對此主題不熟悉，沒兩分鐘就累了。
在句義已經終結、已經清楚的地方，加入一些上下句的間隔，也許增加一個神經喘息的機會，必要認知功能切換的窗口。
可讀性差的字幕，又會落入我在「你現在時速多快」那篇comment寫的矛盾處境：看不懂的人不會想花時間看，看的懂的人－－他就懂了幹嘛還看？
事實上所有教育性影片都有這種問題，但也有現成解，那就是旁徵博引有如 Vsauce Michael 的獨家絕活「跳Tone彈簧嘴」，在一些相關主題間切換，維持觀眾「不曉得等下會看到啥」的新鮮感－－好的笑話似乎也是這樣。
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這影片講稿有幾處含糊－－尤其是前述代名詞濫用，我火。要把100%意義翻出來就不能逐字、不能拘泥於原講者的嘴殘和表達力有限，而是要利用查證、影片中線索、加上腦補（相信我，我有腦補PhD~~）。
講難聽，就假設每一位讀者都是 跟不上思緒、完全無法弄懂文章內部邏輯－－譯者就是要幫忙人弄懂的啊！某代名詞是指啥要挑明寫出來，「因為/所以/根據某某段所說」也加註上去，還附註：讓想找證據、想瞭解更清楚的人容易發現，減低(?)時間消耗。
我一直相信，如果我寫（分享）什麼想法，但看的人需要花比我搞懂這想法更久的時間去理解......撇除過大的智力差距......那就只能是我懂得不夠、表達力不足、不能鞭辟入裡。相當於浪費所有人的時間。
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按：後來我知道，這是因為TED-ED的影片多是從完整版演說的講稿重新組合，請講者以不同語氣脈絡重新念一遍，算是再加工之濃縮版，其中截漏掉許多緩解語氣的暫停和過場段子。例如本影片就是
[TED Global 2013] George Monbiot: For more wonder, rewild the world十五分鐘份量的演講截出來的。這裡的短版和原版比較，多了大型動物群是什麼的解釋，少了海洋中鯨魚的營養級聯例子，只換成一個奇怪的英國海岸抹香鯨的橋段，多了DNA複製巨獸的段子。
但長版有更多情緒共鳴點（Passionate!），也因為時間長、講題內部關聯性高，就算你腦袋放空一分鐘，還是能容易的接回脈絡。反之，短片就得全神貫注地衝刺，節省時間之餘的小缺點。）
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